* Los niños más capaces
saldrán adelante por sí mismos, sin ningún problema, y por lo tanto no
necesitan ninguna ayuda especial en su proceso educativo. ¿No son tan
listos? ¿Qué ayuda van a necesitar?
Si no se produce una adaptación del programa
educativo a sus características y necesidades, es muy probable que el alumno/a no solamente no progrese
de acuerdo con su capacidad, sino que puede reaccionar mostrando un comportamiento pasivo o
llegando a tener problemas de conducta.
*Los alumnos y alumnas con altas capacidades son personas socialmente inadaptadas y con problemas emocionales.
Los alumnos y alumnas con altas capacidades,
considerados grupalmente, son adaptados,
socialmente interesantes y responsables moralmente.
Es cierto, no obstante, que pueden variar mucho de unos a otros y puede presentar muy diversas
características.
*Los niños y niñas más inteligentes no quieren jugar con los demás niños y les desprecian por no aprender tan rápido como ellos.
Como niños que son, buscan y necesitan ser
aceptados y queridos por los demás y disfrutan
jugando, aunque en ocasiones prefieran otro tipo de
juegos o entretenimiento.
*Si son tan inteligentes y motivados, su rendimiento escolar debe ser alto, en toda circunstancia.
El
rendimiento que tengan dependerá de la motivación específica que
tengan, del estímulo que reciban y del desarrollo procedimental de sus
técnicas de trabajo.
Es más fácil desintegrar el átomo que un prejuicio.
EINSTEIN
